國立成功大學醫學院教授兼心智健康與發展研究中心主任郭乃文，以腦心智健康為專業指引，40 年來在教育系統和醫療體系中展開多元運用，更是臺灣第一位在大學內開設復健心理學、正向心理與幸福人生、神經心理治療等專業課程的老師。傑出的教學、專業與社會服務表現，榮獲全國杏壇最高榮譽－教育部 113 年師鐸獎。
郭乃文教授擁有 38 年臨床心理服務經驗，也樂於以專業服務社會，歷年來獲得無數肯定，包括 110 年度獲教育部「社會教育貢獻獎－個人獎」；107 及110 學年度分別獲得成功大學的教學傑出獎及全校教學優良教師獎；還曾獲得成大醫學院 106 學年教學創新個人組第一名及 110 學年教學優良獎。而她在任教於高雄醫學大學期間，兩度榮獲優良教師獎。同時郭教授曾經擔任臺南光華高中校長，獲得教育部 97 年度高中組「全國卓越校長領導獎」。
郭乃文教授透過設計合宜的教育步驟和環境，協助自閉症、早發精神疾病的患者，重新回到人生道路。而至今她已培育出超過百位臨床心理師，郭乃文教授衷心感謝許多願意被她要求和訓練的學生們，在這教育與愛的傳承過程，也讓她充滿韌性。
郭乃文教授於 2015 年起規劃與執行衛生福利部心理健康司之「心快活」心理健康平台，提供具科學實徵性之心理健康知識與策略、e－learning 網路學習、全國各地區心理健康服務據點資料等，許多內容被選入教材、獲職場系統引用。她也親身投入各種社會心理教育工作，例如主辦大型職業心理講座等活動。
郭乃文教授對於過去擔任高中校長期間的一些小故事也印象深刻，當時面對資質不齊的高中生班級，自己與其他老師一起檢討與整理教材、辦理不同活動，3 年之後畢業典禮時全班一起上台領「證照 ALL PASS」獎。
以研究腦心智健康為專業，郭乃文教授於獲得師鐸獎肯定後深深認為，唯有教育能落實人權和改變人生。並藉得獎積極呼籲，希望教育體系減少過度比較與評價的既有淺白方式，因為這個方式是誘發本能競爭和不安的，而應採取更具備合作、利他、具諒解性的教育策略，來提升學子的心理素質。
郭乃文教授也提出，正面的性格才有正面健康的制度與大環境，才是真正欣賞的逐夢與築夢旅程，「大腦不知道它不知道的事，大腦也做不出它不會的事」，科技世代更需要思維與複雜度，這是教育體系強力縕釀腦心知全面發揮創意的時代機會，「走過 40 年的教育工作者之路，期盼每個人都建置好足以不斷努力和學習的腦心智功能，得以安身立命。」
